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晨诵,与黎明共舞 ——新教育实验晨诵课程线上研训成功举行 ...

更新日期: 2021-3-22 16:19 |查看: 4394

新教育实验致力于“晨诵、午读、暮省”为核心的儿童课程研究,力求创造儿童生活的幸福完整。为提高教师研发晨诵课程的能力,丰富儿童的当下生活,养成一种“与黎明共舞”的生活方式,3月17日~21日,南通市海门区新 ...

新教育实验致力于“晨诵、午读、暮省”为核心的儿童课程研究,力求创造儿童生活的幸福完整。为提高教师研发晨诵课程的能力,丰富儿童的当下生活,养成一种“与黎明共舞”的生活方式,317日~21日,南通市海门区新教育培训中心组织了新教育实验晨诵课程线上研训活动。全国112所学校,3500多名新教育同仁参加了本次研训活动。

317日,进行通识培训。江苏省海门师范附属小学的学生诵读了《向着明亮那方》《没有一艘船能像一本书》和《召唤》三首经典诗歌。轻柔抒情的旋律,空灵悦耳的童音,将参训老师带到了诗意的境界。

新教育教师成长学院副院长、首届新教育年度人物张硕果作题为《晨诵,让我们诗意栖居》的报告。她从新教育晨诵的由来、特点、形式、流程和拓展五个方面,结合经典诗歌,生动具体地讲述了新教育晨诵的理论与实践,深刻诠释了新教育晨诵是一种仪式、一种艺术、一种感悟、一种精神、一种传承。

南通市学科带头人、海门区东洲小学副校长张永杰作题为《晨诵,共享学校诗意生活》的报告。他从学校层面,就晨诵的内容选择、一般流程、基本策略、评价机制等进行了详细的讲述。

318日、20日,进行晨诵课展示及名师点评。新教育实验榜样教师、海门区东洲小学骨干教师黄芊玮的儿童诗《我和小鸟和铃铛》活泼灵动,趣味横生;南通市学科带头人、东洲小学黄华老师的《笠翁对韵》充满韵味,彰显智慧;新教育实验种子教师、海门区江心沙学校教导主任仇冠伟领着孩子诵读经典词作《沁园春·雪》,听来热血沸腾。

江苏省特级教师、东洲小学教育管理集团副总校长王敏首先对这三节晨诵课进行了点评,然后详细介绍了为什么要晨诵、诵什么、怎么诵以及晨诵课操作要领、相关建议等,引领老师们一起携手走进美妙的晨诵旅程。

为迎接中国共产党百年华诞,320日的三节晨诵课均围绕“童心向党”主题展开。海门区包场小学江美华老师与孩子们共同诵读儿童诗《我身边的共产党员》,用最美的声音向身边的共产党员致敬;海门区实验小学吴俭老师领着孩子诵读《那一株株娇俏的梅花》,在诵读中感知具有梅花精神的共产党人的光辉形象;海门实验学校附属小学邱嘉玺老师与孩子们在经典词作《清平乐·六盘山》中,体会革命者大无畏的精神。

南通市学科带头人、海门实验学校附属小学教育管理集团副总校长陆锦华首先对老师们研发适合当下诵读的晨诵课程表示赞赏,然后对三节课分别作了详细的点评。她认为,这三节晨诵课都以诵读为核心,在层层诵读中品赏诗词的意韵,感悟诗词的主旨,在美好的晨诵时光中,一颗颗信仰的种子在孩子心田悄然播下,红色精神深深地烙印在师生的生命里。

319日、21日,进行晨诵课程研发叙事。南通市学科带头人、东洲小学邢丽华讲述《四季的歌——“星光璀璨班”晨诵故事》。随着季节更替,邢老师借助主题晨诵课程,与孩子彼此编织、共同成长。

新教育实验完美教室缔造者、育才小学教导主任黄莺莺为大家讲述兰花草班的晨诵故事——《邂逅谢尔,经历一场诗书画的穿越》。黄老师带领孩子们用他们自己的方式,或配画,或改编,或感悟,书写自己对谢尔诗歌的独特见解。

南通市学科带头人、育才小学副校长汤晓霞作题为《调和晨诵的百味,擦亮生命的黎明》的叙事。汤校长从晨诵内容的选择和晨诵课程的实施两方面,用具体的案例,与大家分享育才小学践行晨诵课程的行动与思考。

全国新教育实验十佳榜样教师、海门区新教育小学办公室主任俞丽美从日常、集体、感恩、爱国等方面,作了《生日诵诗:擦亮每个生命》的叙事。

海门区平山小学校长陈凤分享题为《在唐诗的音韵里邂逅诗仙李白》的叙事,让我们领略了唐诗之妙,感受了独一无二的李白。

全国阅读点灯人、海门区新教育小学曹亚男进行题为《经典传承从吟诵开始》叙事。她和大家分享了自己在研发经典诵读课程的过程中,在诵读方式、教学方法、学习方法、课程设计等方面的尝试和体会。

山东省龙口市实验小学孙阿妮老师和江苏省徐州市丰县赵庄镇中心小学许寒寒老师分别在线分享了参训体会,畅谈了今后研发晨诵课程的思考。

相信种子,相信岁月。相信新教育人的每一个黎明都会用诗歌开启,在诗意吟唱中让生命拔节生长!

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