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E项目名师工作室参加市职业教育专业阅读推进会

更新日期: 2018-10-28 20:36 |原作者: 崔志钰 |查看: 53

10月26日,南通市职业学校专业阅读推进工作会议在南通中专召开,全市职业学校教科研处(室)主任、分管校长、市职教教科研理论中心组成员、市职教教科研各中心组组长、有关省市名师工作室核心成员参加了本次会议,e ...

 

1026日,南通市职业学校专业阅读推进工作会议在南通中专召开,全市职业学校教科研处(室)主任、分管校长、市职教教科研理论中心组成员、市职教教科研各中心组组长、有关省市名师工作室核心成员参加了本次会议,e项目名师工作室成员崔志钰、黄权参加。

黄权代表e项目名师工作室就阅读雅斯贝尔斯《什么是教育》后的理解和认识以《教育即心灵》为题作了专业阅读交流,提出了三个极富启发性的命题:教育即灵魂交往,教育的本质是以人为本;教育即心灵自由,教育的目的是对真理的不懈追求;教育即心灵陶冶,教育的价值在于唤醒。黄老师深刻的提指出,教育是一个既有解又无解的概念,这是一个既能回答又难以回答的概念,需要每个教育人穷尽一生的教育实践来回答。

崔志钰对黄权的专业分享进行了点评,认为黄权老师的表达可以用三句话来形容,一是痛并快乐的领悟,作为一个年青的学科带头人对教育有自己的独到理解,并向着自己的教育愿景不懈前行,这是难能可贵的;二是静而纯粹的表达,将自己的教育理解表达出来,通过什么,唯有实践,近些年黄权老师在工作室错位教学主张的引领下,执着地走个性化教学之路,以一个纯粹的身姿不断前行,取得显著成绩;三是序而永恒的追求,对教育的理解和追求是永恒的、没有止境的,就如同远在天际的地平线,我们只能无限的靠近。

近些年,e项目名师工作室持续开展专业阅读活动,成员的阅读品质不断提高,理论素养显著提升,目前,所有成员正沿着错位教育三步曲有张有驰地奋斗着,向着心中的教育理想国永不停息地描绘着、构建着、践行着,相信有一天,我们将有自己的思想与实践给“什么是教育”一个全新的定义。



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